Dětští finalisté Soutěže finanční gramotnost potrápili ministryni i představitele ČNB

Soutěž finanční gramotnost zná své vítěze. Čtyři týmy školáků, jenž porazily tisíce svých vrstevníků,
dokázaly, že se perfektně orientují ve světě peněz, skvěle se připravily na prezentaci a nakonec
svými dotazy vyvedly z míry i ministryni financí i člena bankovní rady. Jako jedni z nejlepších si
v celostátní soutěži vedly děti z jižní Moravy, které obsadily medailové pozice ve všech vyhlášených
kategoriích.
Velké celostátní finále Soutěže finanční gramotnost rozhodlo o vítězích. V kategorii nejmenších dětí si
nejlépe vedli žáci z 10. základní školy Plzeň. Stejné škole patří prvenství i v kategorii žáků na druhém
stupni. Mezi středoškoláky pak prvenství obsadily dva týmy, a to studenti ze SPŠ v Břeclavi a ze ŠVP v
Šumperku. Během soutěže, jejíž jednotlivá kola probíhala od listopadu loňského roku, si každý z týmů
dokázal poradit s náročnými úkoly a porazit tisíce svých vrstevníků.
Během finále měli soutěžící možnost klást otázky i paní ministryni Aleně Schillerové a Aleši Michlovi,
členu bankovní rady ČNB. „Přiznám se, že mě děti, zejména z prvního stupně ZŠ, svými dotazy velmi
mile překvapily, až dojaly. Byly naprosto úžasné. Padaly otázky na kryptoměny, proč neplatíme
eurem či kde vezme stát peníze na státní dluh. Starší děti se zajímaly i o to, zda za 10 let budeme
stále platit hotovostí, kolik je v ČNB zlata či do čeho investovat,“ popisuje Marta Gellová,
předsedkyně Rady EFPA ČR. Otázka, na kterou neznali odpověď ani odborníci, pak zněla „Kolik peněz
je v bankomatech?“.
„Musím konstatovat, že účastníci si soutěž nejen užili, ale zároveň prokázali, že úroveň jejich finanční
gramotnosti je na velmi dobré úrovni. A jsem ráda, že naše Soutěž k tomu mohla přispět. Všem
vítězům patří velká gratulace!“ dodává Marta Gellová.
Chceme se učit o rodinných financích a poznávat příběhy ze života, zmiňují děti
Vštěpovat školákům vědomosti o světě peněz už několik let pomáhá projekt Abeceda peněz. Ten je
od letošního ročníku také hlavním partnerem Soutěže finanční gramotnost. „Naše výuka je založená
na hravosti, praktických zkušenostech a vlastním prožitku,“ popisuje David Hubáček, šéf finančního
vzdělávání v České spořitelně, která Abecedu peněz připravuje.
A právě způsob výuky finanční gramotnosti byl jedním z témat, ke kterému se děti v rámci soutěže
vyjadřovaly. „Soutěžící se vesměs shodli, že by se na rádi učili o penězích častěji a hlavně prakticky.
Zajímají je ukázky z reálného života, informace o rodinných financích, spravování peněz v jednotlivých
aplikacích nebo třeba besedy s odborníky. Co je naopak nebaví, jsou teoretické hodiny, v nichž učitel
jen shrnuje své zkušenosti. Smysl jim také v jejich věku nedávají informace o hospodaření velkých
firem,“ vypočítává David Hubáček.

Co dětem ve výuce finanční gramotnosti často schází:
 Příležitost naučit se s aplikacemi spravujícími peníze (elektronické peněženky, online
bankovnictví apod.)
 Informace o správě rodinných financí
 Reálné příběhy lidí, kteří se špatným rozhodnutím dostali do finančních potíží
 Besedy s odborníky

 Možnost volitelného kroužku finanční gramotnosti

Marta Vokurková

Výsledky Soutěže finanční gramotnost 2021